中国从中学开设政治课学习、教学、考试，那些内容对提高学生真正知识、能力、道德完全没有帮助，甚至将错误、荒谬知识、道德让学生学习、接受、考试，不利于或者阻碍学生学习国内外广泛、有价值知识，不利于中国学生毕业后应对国内外社会知识、能力、道德，降低中国国民素质，削弱中国国际竞争力；也不利于中国教育、科技、经济发展，不利于中国人进入国际人才市场和人才流动。

    我在初一时学习成绩在全班近60人倒数后10名，结果全国性学习毛主席著作，我看了第二篇《抗日战争胜利后的时局和我们的方针政策》，那里说：蒋介石不抗日，躲在峨眉山，现在下山抢夺抗战胜利果实……。我想很可能是假的。我不能证明是真的，就补文化课，一个学期后，我成绩排名进前10名。感受到不按照共产党政策走，学习成绩上去了，有了一些学习积极性。

     中考前，我看到商店包东西一份残缺不全一份《参考消息》，上面写着邓小平回答外国记者，为什么苏联欺压中国、中国欺压越南、越南欺压柬埔寨？我想：怎么还有这样报纸，我怎么没看到？为什么不能向《安徽日报》一样普及？2000年前后，我看到电视上有个出生山东现任中加贸易协会会长的人，他说：我之所以起得这样成就，因为我很小就家里天天看到《参考消息》，那里有美联社怎么说、路透社怎么说、法新社怎么说。

    后来也看到介绍：毛泽东也看《参考消息》，怎么叫我们学习《毛泽东选集》、《毛主席语录》？

    高中政治课学习、考试，就是迫不得已捞分数，不想再学习政治；但高考偏偏进入政教专科。学习马克思主义、批评资本主义。我一次遇到一个考社科院经济研究生（因英语30多分没录取），我问他：我们不应该天天批资本主义，应学习资本主义好处，形成社会主义与资本主义无限接近，但老师说那怎么能！我即说但又不至于重合。我很失望，即开始自学历史了。

    国际共运史教材、老师考试试题：为什么列宁领导布尔什维克党能建成社会主义。我除了按照书上答案外写上：苏联领土广大、人口众多、资源丰富、气候严寒。这些因素使其没有被外力推翻。对于东欧二战后建立社会主义制度，是东欧人民革命的结果。我对老师说：这些地方被苏军打下来，是苏军推行的。老师说是有这么观点。

    1990年考取硕士研究生，又是全国性政治学习，星期三、星期六下午都要参加政治学习，学习“四项基本原则”、反资产阶级自由化、反和平演变……。我不认同这些狂潮，就尽力不参加政治学习，但有时参加高层政治宣传片，其中说马克思深邃的眼睛（能看透一切），心想这样欺骗！

    我报考研究生时，遇到一个报考文学的一个教师，他说一个政治都要花大量时间了。

     一次下课时间，我看到一个大学生思想政治教育教材，上面说：资本主义国家总是降低发展中国家原材料的价格。我后来给学生考试试题就是要求学生谈谈自己看法，结果学生都是批评资本主义。我说：资本主义国家利用自身教育、科技优势生产高技术、搞附加值产品……。几年后江泽民讲话指出；美国副总统提出知识经济概念。有个留校工作学生才肯定我当初的说法。

    如果中国不学习政治，而是将政治学习时间用在学习科技、专业，学习社会管理知识、参加一些社会活动，包括参观企业生产、销售，学习国内外有价值的历史，中国企业、科技、国家竞争力提升10%。国内外有很多有价值知识，为什么非要学习、考试共产党的政治？中共的那些内容多么错误、荒谬，剥夺学生合理思考和思考合理的权利，误国误民。

    满清王朝1906年也废除“科举制”呀。中共比满清王朝还没有勇气、胆量？中国政治学习、考试，比八股文还没有积极作用！

   英国进大学不考政治课。很多资本主义国家不考政治，他们的政治还是有些价值的。